Специальное и инклюзивное образование

Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития

Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования. Тематические инидивидуальные занятия и игры

Техническое моделирование на уроках столярного дела. 5-9 классы. Учебно-методическое пособие для специальных и общеобразовательных школ, реализующих ФГОС и АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Социальная адаптация, реабилитация и обучениек детей с нарушениями интеллектуального развития

Конспекты открытых уроков для неслышащих и слабослышащих обучающихся. 1-й дополнительный – 9 классы

Примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 6-11 классы. Учебное пособие для работы со слабослышащими детьми

Примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 5-11 классы. Учебное пособие для работы с неслышащими детьми

Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 4 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 3 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 5 класс

Модели техники с рабочими механизмами на уроках столярного дела. 7–11 классы