С. Ю. Танцюра
Организация работы с ребенком с аутизмом. Взаимодействие специалистов и родителей
Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации
Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса
Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации
Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2
Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1
Формирование речи у детей с аутизмом. Рекомендации для специалистов и родителей
Логопедический игровой массаж. Упражнения для детей раннего и дошкольного возраста
Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста
Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет
Артикуляционные сказки для детей 3–7 лет
Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО
Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет
Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации